编者的è¯
è‹éœå§†æž—æ–¯åŸºåœ¨ã€Šæ€Žæ ·æ‰èƒ½ä½¿äººæˆä¸ºæœ‰æ•™å…»çš„äººã€‹ä¸æœ‰ä¸€å¥è¯è®©äººä»¬å†…å¿ƒäº§ç”Ÿå¼ºçƒˆçš„éœ‡æ’¼ï¼Œä»–è¯´ï¼šâ€œæ•™è‚²å¦æ–¹é¢çœŸæ£çš„人é“ä¸»ä¹‰ç²¾ç¥žï¼Œå°±åœ¨äºŽåŽ»çæƒœå©å有æƒäº«å—的欢ä¹å’Œå¹¸ç¦ã€‚â€çŽ°å®žä¸ï¼Œæˆ‘们太çƒè¡·äºŽç»™å©åçŒè¾“å„ç§æŠ½è±¡çš„è§‚å¿µï¼Œè€Œä¸”è‡ªä»¥ä¸ºæ˜¯æˆ‘è¡Œæˆ‘ç´ ä¸€åŽ¢æƒ…æ„¿åœ°è¿ç”¨å•一的简å•的粗暴的方å¼çŒè¾“,忽视了å¦ç”Ÿçš„年龄ã€å¿ƒç†ã€ä¸ªæ€§å’Œæ—¶ä»£å˜åŒ–ç‰ä¸åŒç‰¹å¾ã€‚长期以æ¥ï¼Œå°½ç®¡ç¤¾ä¼šç‰©è´¨ç¨‹åº¦å¤§å¤§æé«˜ï¼Œä½†å©å们的幸ç¦ä¸Žå¿«ä¹æŒ‡æ•°å´å¹¶æ²¡æœ‰éšä¹‹æå‡ï¼Œç”šè‡³æœ‰æ‰€ä¸‹é™äº†ã€‚æœ¬åº”é’æ˜¥çƒ‚æ¼«æœæ°”蓬勃的轻狂少年å´ä¸€ä¸ªä¸ªå°‘å¹´è€æˆè€æ°”æ¨ªç§‹ã€‚äººä»¬ä¸€è‡´æŠŠåŽŸå› å½’ç»“äºŽåº”è¯•æ•™è‚²çš„å¼Šç«¯ï¼Œè¯Ÿç—…çŽ°å®žä¸æ™ºä¸Žå¾·çš„严é‡è„±ç¦»ï¼Œå¾·è‚²æˆäº†â€œè¯´èµ·æ¥é‡è¦ï¼Œåšèµ·æ¥æ¬¡è¦ï¼Œå¿™èµ·æ¥ä¸è¦â€çš„尴尬角色。
“德育â€è¿™ä¸ªæ¦‚念其实æ¥è‡ª18世纪德国哲å¦å®¶åº·å¾·ï¼Œä»–把“éµä»Žæ³•则培养自由人的教育â€ç§°ä¸ºâ€œå¾·è‚²â€ã€‚康德æ–言:人虽以æˆä¸ºé“å¾·çš„å˜åœ¨ä¸ºå¤©èŒï¼Œå´éžç”Ÿæ¥å°±æ˜¯é“å¾·çš„å˜åœ¨ï¼Œäººæ²¡æœ‰çްæˆçš„善性;人é™ç”ŸäºŽä¸–时还处于未完æˆçš„状æ€ï¼Œåœ¨å®Œå–„人性的最åˆåŠªåŠ›ä¸éœ€è¦æˆå¹´äººçš„å¸®åŠ©å’ŒæŒ‡å¯¼ã€‚å› æ¤ï¼Œäººçš„å“å¾·ä¸ä»…是个人努力的结果,也是外部影å“的结果。当代ä¸å¦ç”Ÿæœ‰ç€ä»¥å¾€ä¸å¦ç”Ÿæ‰€ä¸å¯ä¼åŠçš„ä¼˜åŠ¿å’Œç‰¹é•¿ï¼ŒåŒæ—¶åˆæœ‰ç€ä¸Žä»¥å¾€ä¸å¦ç”Ÿå¾ˆä¸ç›¸åŒçš„心ç†ä½“éªŒå’Œä»·å€¼å›°æƒ‘ï¼Œè¿™æ˜¯ç”±çŽ°ä»£ç¤¾ä¼šçš„å¤šå…ƒæ–‡åŒ–å’Œæ€æƒ³å†²å‡»é€ æˆçš„ã€‚å¦æ ¡åœ¨ä¿ƒè¿›ä¸ªäººé“å¾·å‘展和社会é“å¾·è¿›æ¥æ–¹é¢åº”该承担更é‡è¦çš„作用。
å¤ä»£æ•™è‚²ä»¥ä¼¦ç†ä¸ºæœ¬ï¼Œä»¥é“å¾·ä¸ºå”¯ä¸€ç›®çš„ï¼Œå› æ¤å¤ä»£æ•™è‚²å®žé™…上就是德育。如åŸå的教育目的是“明人伦â€ï¼Œå®ƒå½±å“了ä¸å›½ä¸¤åƒå¤šå¹´çš„æ•™è‚²æ€æƒ³ï¼›å¤ä»£è¥¿æ–¹çš„æ•™è‚²ç›®çš„æ˜¯åŸ¹å…»æœ‰å¾·è¡Œçš„统治者,é‡åœ¨å“å¾·ã€‚åˆ°äº†è¿‘ä»£ï¼Œæ™ºè‚²è¿…é€Ÿå´›èµ·ï¼Œå¹¶ä¸”å æœ‰è¶Šæ¥è¶Šé‡è¦çš„地ä½ï¼Œä¸Žæ¤åŒæ—¶ï¼Œä½“è‚²ä¹Ÿé€æ¸æˆä¸ºå¦æ ¡æ•™è‚²çš„组æˆéƒ¨åˆ†ï¼Œå¦æ ¡æ•™è‚²äºŽæ˜¯å°±åˆ†åŒ–æˆå¾·è‚²ã€æ™ºè‚²å’Œä½“育三个方é¢ã€‚德育ä¸å†æ˜¯å¦æ ¡æ•™è‚²çš„å”¯ä¸€ç›®çš„ï¼Œä½†è¢«è®¤ä¸ºæ˜¯æœ€é«˜ç›®çš„ã€‚å¢æ¢ã€è£´æ–¯æ³°æ´›é½ã€èµ«å°”å·´ç‰¹ã€æœå¨ç‰äººéƒ½ä¸»å¼ 把德育置于教育目的的最高层次。赫尔巴特说:“教育的唯一工作与全部工作å¯ä»¥æ€»ç»“在这一概念之ä¸â€”—é“德。é“å¾·æ™®éåœ°è¢«è®¤ä¸ºæ˜¯äººç±»çš„æœ€é«˜ç›®çš„ï¼Œå› æ¤ä¹Ÿæ˜¯æ•™è‚²çš„æœ€é«˜ç›®çš„ã€‚â€æœå¨ä¹Ÿæœ‰è¨€ï¼šâ€œé“德目的应当普éå˜åœ¨äºŽä¸€åˆ‡æ•™å¦ä¹‹ä¸ï¼Œå¹¶åœ¨ä¸€åˆ‡æ•™å¦ä¸å±…于主导地ä½â€”—ä¸è®ºæ˜¯ä»€ä¹ˆé—®é¢˜çš„æ•™å¦ã€‚如果ä¸èƒ½åšåˆ°è¿™ä¸€ç‚¹ï¼Œâ€˜ä¸€åˆ‡æ•™è‚²çš„æœ€ç»ˆç›®çš„在于形æˆå“德’这å¥å°½äººçš†çŸ¥çš„è¯å°±æˆäº†ä¼ªå–„的托è¯ã€‚â€
éšç€ç¤¾ä¼šçš„å‘展,特别是自然科å¦åœ¨ç”Ÿäº§åŠ›å‘展䏿‰€èµ·çš„巨大作用,智育和体育在教育ä¸çš„地ä½ä¸æ–上å‡ï¼Œå¾·è‚²åœ¨æ•™è‚²ç›®çš„ä¸çš„地ä½é€æ¸ä¸‹é™ï¼Œæ¼”å˜ä¸ºä¸€ç§ä¸Žæ™ºè‚²ã€ä½“育相æå¹¶è®ºçš„æ™®é€šçš„æ•™è‚²ç›®çš„ã€‚å¾·è‚²ã€æ™ºè‚²å’Œä½“育由原æ¥ä¸åŒå±‚次上的教育,转å˜ä¸ºåŒä¸€å±‚次上ä¸åŒç±»åž‹çš„æ•™è‚²ç›®çš„。近åå¹´æ¥ï¼Œæˆ‘å›½æŠŠå¾·è‚²å½“ä½œä¸€é¡¹å·¥ä½œæ¥æŠ“ï¼Œæå‡ºäº†â€œå¾·è‚²å·¥ä½œâ€çš„æ¦‚念,使德育内涵å‘ç”Ÿäº†æ ¹æœ¬æ€§çš„å˜åŒ–,德育ä¸å†æ˜¯å¦æ ¡ä¸€åˆ‡å·¥ä½œçš„ç›®çš„ä¸Žå½’å®¿ï¼Œè€Œæ˜¯å¦æ ¡ä¼—多工作ä¸çš„一项,å³ä½¿å¼ºè°ƒå¾·è‚²æ˜¯å¦æ ¡çš„首è¦å·¥ä½œï¼Œä¾ç„¶è´¬ä½Žäº†å¾·è‚²åœ¨å¦æ ¡æ•™è‚²ä¸çš„地ä½ã€‚
æˆ‘ä»¬å½“ç„¶æ— æ„贬低智育和体育在人的教育ä¸çš„é‡è¦æ€§ï¼Œå°¤å…¶åœ¨å½“今“全çƒåŒ–ç§‘å¦æŠ€æœ¯å°±æ˜¯ç”Ÿäº§åŠ›ï¼Œç”Ÿäº§åŠ›å°±ç‰åŒäºŽå›½åŠ›â€çš„大背景下,智育的é‡è¦æ€§æ¯‹åº¸ç½®ç–‘是æžä¸ºé‡è¦çš„。但åªè¦æ™ºè‚²ï¼Œä¸è¦å¾·è‚²ï¼Œæ¸è‡³äºŽè¿žä½“育也ä¸è¦çš„æ•™è‚²çŽ°å®žè¿˜æ˜¯ä»¤äººæ‹…å¿§ä¸å·²ã€‚
å—通ä¸å¦å¯¹å¾·è‚²çš„é‡è§†è¦è¿½æº¯åˆ°å»ºæ ¡ä¼Šå§‹ï¼Œåˆ›å§‹äººå¼ è¬‡å…ˆç”Ÿäº²ç¬”ä¸ºå¦æ ¡ç¡®ç«‹â€œè¯šæ’â€æ ¡è®ã€‚百年æ¥ï¼Œæˆ‘æ ¡å¸ˆç”Ÿç§‰æŒâ€œè¯šæ’â€æ ¡è®ï¼Œâ€œè¯šäºŽåšäººï¼Œæ’于å¦é—®â€ï¼Œ
在近年æ¥åº”è¯•æ•™è‚²ç”šåš£å°˜ä¸Šçš„èƒŒæ™¯ä¹‹ä¸‹ï¼Œåˆæ€åº¦é²œæ˜Žåœ°æå‡ºäº†â€œè¿½æ±‚人å“与å¦é—®åŒæ¥å“è¶Šâ€çš„办å¦ç†å¿µï¼Œæ‰“é€ äº†äº«èª‰å…¨å›½çš„â€œéš¾å¿˜æ•™è‚²â€å¾·è‚²å“牌,åšå®šä¸ç§»åœ°åšæŒç´ 质教育的方å‘ï¼Œä¸ºå›½å®¶å’Œç¤¾ä¼šåŸ¹å…»äº†ä¸€å¤§æ‰¹æ ‹æ¢ä¹‹æ‰ã€‚
æˆ‘æ ¡å¾·è‚²æœ‰è‡ªå·±çš„ä¼ ç»Ÿä¸Žç‹¬ç‰¹ä¹‹å¤„ã€‚ä¸€æ–¹é¢ï¼Œæ³¨é‡æ•™è‚²çš„实效,å˜ä»¥ä¼ æŽˆè®¤çŸ¥ä¸ºä¸»çš„å¾·è‚²è¯¾ç¨‹ä¸ºä»¥å®žè·µå’Œä½“éªŒä¸ºä¸»çš„è¯¾ç¨‹ï¼Œä¾æ®å¦ç”Ÿå¾·è‚²çŸ¥ã€æƒ…ã€æ„ã€è¡Œå½¢æˆå’Œå‘展的规律,çªå‡ºæ•™å¦çš„实践环节,çªå‡ºåˆ›æ–°æ„识和时代精神,淡化å¦ç§‘ç†è®ºä½“系,关注å¦ç”Ÿçš„æƒ…感体验,增强德育认知课程的针对性和实效性;å¦ä¸€æ–¹é¢ï¼Œå¼€å‘æ ¡å›éšæ€§è¯¾ç¨‹ï¼Œä¸°å¯Œå¾·è‚²æ´»åŠ¨è¯¾ç¨‹ï¼Œé€šè¿‡æ ¡å›æ–‡åŒ–æ¥æ½œç§»é»˜åŒ–地影å“å¦ç”Ÿï¼Œé€šè¿‡éš¾å¿˜æ´»åЍ形弿¥éœ‡æ’¼å¦ç”Ÿå¿ƒçµï¼Œä»Žæƒ…ã€æ„æ–¹é¢æ·±åˆ»åœ°æ»‹å…»å¦ç”Ÿç²¾ç¥žï¼Œâ€œé€šè¿‡éš¾å¿˜æ•™è‚²ï¼Œè¾¾åˆ°æ•™è‚²éš¾å¿˜â€çš„育德模å¼ï¼Œä½¿æˆ‘æ ¡å¾·è‚²å¦‚é£Žè¡Œæ°´ä¸Šï¼Œè‡ªç„¶æˆçº¹ã€‚ 德育教育主题ç会课程的开å‘ä¸Žç ”ç©¶å°±æ˜¯æˆ‘æ ¡è¿‘å¹´æ¥æž„建德育新课程的å°è¯•。特别是2010年以æ¥ï¼Œæˆ‘们一直在æœç€ä¸€ä¸ªæ–¹å‘迈æ¥â€”â€”è®©æˆ‘æ ¡é«˜ä¸å¦æ®µçš„ç会课有一个完整的系统和清晰的åºåˆ—,让æ¯ä¸€é˜¶æ®µçš„ç›®æ ‡æ¯”è¾ƒæ˜Žç¡®ï¼Œè®©å®å¤§çš„æŠ½è±¡çš„æ¦‚念分解æˆå¯æ“作的ç会主题,让æ¯ä¸€ä¸ªç主任手上有一本å¯èµ„å‚è€ƒçš„æŒ‡å¯¼ç”¨ä¹¦ã€‚æˆ‘ä»¬ä¹Ÿçæƒœå¹¶æ¸´æœ›å°†æˆ‘æ ¡ä½œä¸ºç™¾å¹´åæ ¡æ‰€æ‹¥æœ‰çš„丰厚的德育资æºä¸Žæˆ‘们的主题ç会课程结åˆèµ·æ¥ï¼Œæˆ‘们希望在主题ç会的形å¼ä¸Šæ—¢èƒ½å®ˆæ£ä¹Ÿèƒ½å‡ºæ–°ï¼Œæ— 论是内容还是形å¼ï¼Œéƒ½èƒ½åœ¨ä¼ 统ç会的基础上有所çªç ´ã€‚ç»è¿‡è¿™äº›å¹´æ¥çš„åŠªåŠ›ï¼Œæˆ‘ä»¬ç¦»è¿™ä¸ªç›®æ ‡è¶Šæ¥è¶Šè¿‘,尽管å‰è¡Œå¾—比较缓慢,但终究,我们ç»è¿‡ä¸æ‡ˆçš„åšæŒï¼Œèµ°åˆ°äº†è¿™é‡Œã€‚我们ä¹ä¸ªå¦æœŸç²¾å¿ƒç»„ç»‡ä¹æ¬¡ä¸»é¢˜ç会竞赛,近70ä½ç主任æ¯äººè‡³å°‘一次å‚åŠ äº†æ¯”èµ›ã€‚ä»–ä»¬å‚赛的优秀案例,为我们编写这个集å作出了é‡è¦è´¡çŒ®ã€‚
一般æ¥è®²ï¼Œä¸»é¢˜ç会是围绕æŸä¸ªä¸»é¢˜å¯¹å¦ç”Ÿè¿›è¡Œæ€æƒ³å“德教育的ç会。主题çä¼šçš„ç±»åž‹ä¸æ˜¯å•一的,按照活动类型å¯ä»¥åˆ†ä¸ºä½“验型ã€è®¨è®ºåž‹ã€è¡¨æ¼”åž‹ã€å™äº‹åž‹ã€ä»‹ç»åž‹ã€ç»¼åˆåž‹ï¼›æŒ‰ç…§ä¸»é¢˜å¯ä»¥åˆ†ä¸ºæ—¥å¸¸æ€§ä¸»é¢˜ã€æ”¿æ²»æ€§ä¸»é¢˜ã€èŠ‚æ—¥æ€§ä¸»é¢˜ã€é˜¶æ®µæ€§ä¸»é¢˜ç‰ã€‚主题ç会的主è¦åŠŸèƒ½æœ‰å“å¾·å¡‘é€ ã€å¯¼å‘ã€æŒ‡å¯¼å’Œæ¿€åŠ±ï¼Œæƒ…æ„Ÿæ„ŸæŸ“ï¼Œç级å‡èšç‰ã€‚基于å„年级特点,共设置36个主题。在åºåˆ—上考虑到ä¸åŒå¹´çº§å¦ç”Ÿçš„ä¸åŒç‰¹ç‚¹ï¼Œéµå¾ªç”±æµ…入深ã€ç”±æ˜“而难的原则。高一年级是一段新的人生的起航阶段,é‡ç‚¹ä»¥åˆé«˜ä¸è¡”æŽ¥ä¸Žä¹ æƒ¯å…»æˆä¸ºä¸»ï¼›é«˜äºŒå¹´çº§æ˜¯æœ€æ˜“äº§ç”Ÿæ‡ˆæ€ ä¸Žæ¾å¼›çš„阶段,以厚积å¦å…»ã€å¡‘é€ å®Œç¾Žäººæ ¼ä¸ºé‡ç‚¹ï¼›é«˜ä¸‰åˆ™ç´§ç´§å›´ç»•高考这个ä¸å¿ƒï¼Œæ¿€å‘å¦ç”Ÿå†²åˆºç†æƒ³ç›®æ ‡ï¼Œå®Œæˆé’春的精彩跨越。æ¯ä¸ªç›®æ ‡é…套了一个主题çä¼šæ¡ˆä¾‹ï¼ŒåŒæ—¶é€‚当é…é™„ç›¸å…³è¾…åŠ©èµ„æ–™ï¼Œä»¥å¢žåŠ ä¸»é¢˜ç会的拓展与延伸功能。
ä¸€å ‚æˆåŠŸçš„ä¸»é¢˜çä¼šï¼Œéœ€è¦æœ‰é²œæ˜Žçš„针对性,能解决å¦ç”Ÿæœ€éœ€è¦è§£å†³çš„困惑,需è¦å‰æœŸå¤§é‡çš„ç´ æç§¯ç´¯ï¼Œéœ€è¦å¦ç”Ÿä¸»ä½“的积æžå‚与,需è¦ç主任的有æ„è¯†å¼•å¯¼ä¸Žç´§æ‰£ç›®æ ‡çš„ç”»é¾™ç‚¹ç›ã€‚主题çä¼šçš„èƒŒåŽæ‰€è¦æ”¯æ’‘的,也是最终所è¦å½¢æˆçš„一ç§è‰¯å¥½çš„ç级文化。这ç§è‰¯å¥½çš„ççº§æ–‡åŒ–ï¼Œæ‰æ˜¯çœŸæ£å½±å“è¯¾å ‚ä¸Šæ¯ä¸€ä½å¦ç”Ÿçš„æœ€é‡è¦çš„影哿ºã€‚我们始终想åšçš„就是:寻求最适切å¦ç”Ÿã€é¡ºä¹Žå¦ç”Ÿå¤©æ€§çš„æ–¹å¼ï¼Œå¸®åŠ©å¦ç”Ÿæˆé•¿ä¸ºä¸€ä¸ªé€‚应社会的人。 ç†æƒ³ä¸ŽçŽ°å®žæ€»ä¼šæœ‰è·ç¦»ã€‚幸而,我们总是在路上。
目录 é«˜ä¸€å¹´çº§ä¹ æƒ¯å…»æˆ èµ°è¿›æ–°æ ¡ / 忆百年通ä¸ï¼Œå¥ä¸–çºªå¼ºéŸ³è’‹å«æ˜Ÿ / 3 高ä¸å…¨è§’ / 通ä¸ç”Ÿæ´»åˆä½“éªŒå¼ æ™“çº¢ / 12 å¦ä¼šäº¤å¾€ / æ‡‚ä½ å§œæ™– / 18 常规长谈 / 追求å“越从éµå®ˆå¦æ ¡å¸¸è§„å¼€å§‹æœ±åŽ / 27 诚信考试 / 我å‘è¯šä¿¡æ ¡è®åº„ä¸¥å®£èª“â€”â€”è¯šä¿¡è€ƒè¯•æ•™è‚²é‚¬äº‘ç° / 36 自我认知 / ç†æƒ³ä¸ŽçŽ°çŠ¶â€”â€”æœŸä¸è€ƒè¯•有感姚明 / 49 ä¹ æƒ¯ä¹ å¾— / æ’ç§è‰¯å¥½ä¹ 惯,收获辉煌人生黄云霞 / 56 安全自护 / é¢å¯¹éžæ³•ä¾µå®³ï¼Œå¦‚ä½•è‡ªæˆ‘ä¿æŠ¤ï¼Ÿé™ˆè‘³ / 66 å心å行 / é“å¾·è¯¾å ‚ï¼šå蔡利永 / 72 文明礼仪 / ç»…å£«ä¸Žæ·‘å¥³è¯¾å ‚å¼ å¨Ÿ / 76 æ¦œæ ·åŠ›é‡ / 与å¶åƒä¸€è·¯åŒè¡Œé‚¢ç¡•炜 / 83 责任认知 / “å°â€è´£ä»»ï¼Œå¤§ä½œä¸ºèµµé™ä»ª / 92 集体主义 / 我爱我çå¼ å¨Ÿ / 101 ç†æƒ³æ•™è‚² / ç‘æ¢¦â€”â€”å¥½ä¹ æƒ¯ã€å¥½æ–¹æ³•æˆå°±â€œæ±‚妿¢¦â€é‚¬äº‘ç° / 107 æ ¡å‹ä¼ 承 / å¥‹æ–—çš„é’æ˜¥æ˜¯ç¾Žä¸½çš„æ–¹èŽº / 117 å¿«ä¹æš‘å‡ / é¢å¯¹æš‘å‡ï¼Œä½ 准备好了å—?姜晖 / 125 é«˜äºŒå¹´çº§äººæ ¼å®Œå–„
责任担当 / è´£ä»»ä¸Žæˆ‘èµµæ ‹ / 135
公民æ„识 / ççº§ç®¡ç†æˆ‘有责葛海燕 / 143 å“味时尚 / ä¸å¦ç”Ÿæœé¥°é—®é¢˜å™æ™” / 152 é’æ˜¥ä¹±ç / åƒå‘æ—¥è‘µä¸€æ ·æˆé•¿å¼ 晓红 / 165 说说兴趣 / 兴趣是一ç§ç”œèœœçš„ç‰µå¼•å¼ å¿—å¨Ÿ / 171 践行诚信 / è·µè¡Œè¯šä¿¡ï¼Œä½ æˆ‘å…±æ‹…å½“è’‹å«æ˜Ÿ / 179 审美情趣 / 我们都很美滕旻彦 / 184 ç爱生命 / ççˆ±ç”Ÿå‘½ï¼Œæ”¾é£žæ¢¦æƒ³ç§¦æ ‘èŠ / 191 æ„Ÿæ©æ•™è‚² / 感æ©ä¹”å¦ç´ / 202 爱国情感 / ç‘æ¢¦ä¸å›½ï¼Œå‡ºå½©äººç”Ÿå¼ 娟 / 210 爱我家乡 / 漫è¯å—é€šè–›å¾·è£ / 219 心怀天下 / æœé˜³æ˜ å¾—å¤•é˜³çº¢è–›å¾·è£ / 226 é«˜ä¸‰å¹´çº§é’æ˜¥è·¨è¶Š 走进高三 / èµ°è¿›é«˜ä¸‰ï¼Œèµ°è¿›ç†æƒ³å¤§å¦æŽä¼Ÿ / 241 åæ ¡æŽ¢çŸ¥ / 我想知é“çš„é‚£äº›åæ ¡çދ尿¬£ / 247 生涯规划 / Nå¹´åŽçš„æˆ‘æœ±è™¹æ° / 254 æƒ…ç»ªç®¡ç† / 如何é¢å¯¹å¦ä¹ 压力——高三情绪管ç†ç–略姜晖 / 260 时间效能 / 时间都去哪儿了åžç§€å‡¤ / 268 å¦ä¼šåˆä½œ / Teamwork——实践团队åˆä½œï¼Œå‡èšççº§åŠ›é‡æ–¹èŽº / 281 自信教育 / æˆ‘çš„æœªæ¥æˆ‘作主æŽä¼Ÿ / 288 决胜高考 / æºæ‰‹å…±è¿›ï¼Œå†³èƒœé«˜è€ƒè‘›çƒ¨ / 300 |