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內(nèi) 容 簡 介 2009年5月6日，在達(dá)納基金會的支持下，約翰霍普金斯大學(xué)教育學(xué)院的神經(jīng)教育學(xué)計劃 (Neuro-education
Initiative, NEI)主辦了全美國首屆“學(xué)習(xí)、藝術(shù)與腦 (Learning, Arts and the
Brain)”峰會，旨在推動認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，教育和藝術(shù)在科學(xué)研究、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、社會支持等方面全方位的合作；從科學(xué)、教育和藝術(shù)的角度，對教育政策的實踐給予啟示，進而影響教育政策的制定。此次峰會上，來自全美國的300多位教育工作者、科學(xué)家、學(xué)校管理人員和政策制定者討論了就藝術(shù)訓(xùn)練對認(rèn)知的影響而言，神經(jīng)科學(xué)研究迄今為止說明了什么；探索了藝術(shù)學(xué)習(xí)和藝術(shù)實踐如何能夠提高兒童的創(chuàng)造性、認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。本次峰會論文集匯集了關(guān)于藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)訓(xùn)練是否可以提高兒童認(rèn)知水平的最新的腦科學(xué)研究成果，并指明了未來的研究方向及研究重點。我們相信論文集的中文譯本將會對廣大中國教育工作者、教育及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究者、教育政策制定者以及養(yǎng)育者具有重要的科學(xué)價值和現(xiàn)實意義，并將進一步推動神經(jīng)教育學(xué)這一新興的交叉學(xué)科在中國的蓬勃發(fā)展。 寫在前面 在上世紀(jì)末，我因為工作的需要，要在國內(nèi)啟動腦科學(xué)與教育學(xué)之間的交叉研究，我首先找到的得力幫手，就是達(dá)納基金會的網(wǎng)站。從這個網(wǎng)站上，我找到了有關(guān)腦科學(xué)研究進展的前沿報道，而且是經(jīng)過世界著名神經(jīng)科學(xué)家篩選過的可靠的研究資料。特別令我欣喜的是，這個位于紐約的私人基金會，還特別關(guān)注對公眾進行有關(guān)腦科學(xué)知識的普及，十分熱心地贊助有關(guān)神經(jīng)教育學(xué)的研究。從閱讀達(dá)納基金會的網(wǎng)站開始，我重新進入了闊別十年的腦科學(xué)和教育的交叉研究領(lǐng)域，也是我個人研究興趣的真正所在。也是從那時起，我和達(dá)納基金會的網(wǎng)站結(jié)下了不解之緣。這以后的十幾年里，在我研究神經(jīng)教育學(xué)的歷程中，一直沒有間斷過對這個網(wǎng)站的閱讀，以及購買它推薦的書籍。所以，看到東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心的兩位年輕且很具活力的研究者冷玥博士和朱艷梅博士，將達(dá)納基金會出版的Neuroeducation:learning,arts,and
the brain一書翻譯成了中文,我感到十分可貴，應(yīng)該予以祝賀，應(yīng)該表示支持。 神經(jīng)教育學(xué)誕生于世紀(jì)之交。2003年，國際腦、心智、教育學(xué)會正式成立。在21世紀(jì)里，神經(jīng)教育學(xué)得到迅速發(fā)展，已經(jīng)成為公認(rèn)的教育發(fā)展的重要方向。擔(dān)任過奧巴馬科學(xué)教育顧問的麻省理工學(xué)院諾貝爾獎獲得者，維曼教授明確地指出：21世紀(jì)的教育發(fā)展方向就是將神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的研究成果應(yīng)用于教學(xué)實踐。這是一個跨學(xué)科的、相互推動的轉(zhuǎn)換研究領(lǐng)域。 這本書是達(dá)納基金會資助的一個項目結(jié)束時的總結(jié)。項目的主要研究者和他們的梯隊，不少是我們熟悉的，這個領(lǐng)域里的頂級專家，如研究注意神經(jīng)回路的俄勒岡大學(xué)的波斯納教授，研究兒童氣質(zhì)的哈佛大學(xué)的卡根教授等。但是，出版這本書的時候，還處于對這個問題研究的初期，因而內(nèi)容的重點不是研究的結(jié)論，而是研究的思路和對未來發(fā)展的展望。在這以后，對這個問題的研究已經(jīng)有了許多突破性的進展。對照起來閱讀，一定會給讀者帶來許多啟示。 正如哥倫比亞大學(xué)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者坎德爾教授指出的：現(xiàn)在是教育發(fā)展的絕好時機，關(guān)鍵是需要你掌握住新的發(fā)展方向。希望這本書的出版，能夠有助于喚起我國教育界，包括教育管理者、研究者和進行教育實踐的一線教師，對神經(jīng)教育學(xué)研究的重視，以推動這個領(lǐng)域在我國的進一步發(fā)展。 2015年9月于南京 目錄Contents 第一章神經(jīng)教育學(xué)所涉及的神經(jīng)的回路1 第二章概述3 第三章神經(jīng)科學(xué)研究的總結(jié)12 第四章主題:藝術(shù)為什么重要28 第五章教育工作者小組的內(nèi)容摘錄36 第六章圓桌討論45 第七章對政策與實踐的啟示68 第一部分來自科學(xué)的觀點68 第二部分來自教育的觀點70 第三部分來自藝術(shù)教育的觀點76 關(guān)于作者和報告人78 資源88 致謝93 |
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