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1.序 作為東西藝術(shù)融合的水彩畫(huà)，既具有西方的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的技術(shù)特色，也具有東方中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意的流暢與意境之美。水彩畫(huà)是用水作為媒介來(lái)調(diào)和顏料繪制出來(lái)的繪畫(huà)作品，其實(shí)中國(guó)畫(huà)也是水彩畫(huà)，而西方水彩畫(huà)超出技術(shù)的那種境界就是中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意的韻味，一種超越語(yǔ)言的“無(wú)言”之境。很多人以為西方繪畫(huà)很現(xiàn)代，極其抽象，而真正抽象的鼻祖是中國(guó)畫(huà)的意境。與西方意境不同的是，中國(guó)繪畫(huà)更強(qiáng)調(diào)形而上的“虛境”，側(cè)重于體悟心境；西方的意境更多的是“實(shí)境”，是形而下的塑造語(yǔ)言，東西兩種境界的融合可以在水彩畫(huà)中得以體現(xiàn)。水彩畫(huà)簡(jiǎn)單、直接，符合現(xiàn)代社會(huì)文化大融合的趨勢(shì)，未來(lái)的藝術(shù)一定是一種觀念很實(shí)際的操作，而水彩畫(huà)具備了東方與西方繪畫(huà)共同的藝術(shù)因素，所以很具有時(shí)代性。 就如南方人與北方人，在某種程度上的碰撞會(huì)激發(fā)出靈感的基因。也如南京，這座城市兼具了北方與南方的特點(diǎn)，獨(dú)特的地理文化環(huán)境所體現(xiàn)的包容性，使其蘊(yùn)含強(qiáng)大的文化生命力。南北文化與地域的巨大差異，深深激發(fā)了我內(nèi)心深處的感受，藝術(shù)創(chuàng)作也是借著地域和視野的轉(zhuǎn)變而脫胎換骨地改變。這些水彩畫(huà)紙本大部分是我在安徽時(shí)的寫(xiě)生，面對(duì)江南水鄉(xiāng)的恬靜自然，作為一個(gè)東北漢子，感觸會(huì)更豐富，表現(xiàn)的念頭會(huì)更加強(qiáng)烈。 很多人依賴眼睛來(lái)繪畫(huà)，而真正的藝術(shù)是一種內(nèi)心的感知，把握內(nèi)心的“氣韻”才能夠表達(dá)“生動(dòng)”的意境。亦如寫(xiě)文章的“有感而發(fā)”，不會(huì)用心感受的觀察是徒勞的。
俗語(yǔ)講“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，印象派畫(huà)家雷諾阿也自豪地對(duì)學(xué)生講過(guò)：“因?yàn)槲矣幸浑p會(huì)觀察生活的眼睛。”會(huì)觀察的人無(wú)論在哪一個(gè)行業(yè)都是容易成功的，而繪畫(huà)的練習(xí)就是訓(xùn)練觀察的方法。所謂的會(huì)觀察就是看到別人看不到的美，很普通的地方也能發(fā)現(xiàn)美，否則美麗的自然在你面前也被視而不見(jiàn)。如宗白華先生在《美學(xué)散步》中的“意境”說(shuō)：一切美的光是來(lái)自心靈的源泉，沒(méi)有心靈的映射，是無(wú)所謂美的。意境是一種內(nèi)心的藝術(shù)境界，是一個(gè)畫(huà)家心里最深層次的對(duì)美的感知。真正美麗的風(fēng)景沒(méi)有一個(gè)外在的標(biāo)準(zhǔn)，它是我們內(nèi)心本有的美的修養(yǎng)。能夠觸及內(nèi)心而內(nèi)觀的人，才是真正的藝術(shù)家。這不是一般意義上的唯美，是“物我合一”的“美”的境界。這也不是普通意義上的視覺(jué)沖擊與再現(xiàn)，而是本質(zhì)的美，也是水彩繪畫(huà)藝術(shù)的別有洞天之境。 在近些年的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)水彩畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐研究比較多，也發(fā)現(xiàn)了水彩畫(huà)對(duì)今天學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性?，F(xiàn)代水彩畫(huà)可以很從容地描繪生活中的各種場(chǎng)景，這是我們以前未曾嘗試過(guò)的。世界的變遷、現(xiàn)代人工智能技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，使世界呈現(xiàn)在我們面前的景象變得復(fù)雜多樣，而適應(yīng)這種變化最直接的繪畫(huà)語(yǔ)言就是水彩畫(huà)。 水彩畫(huà)自身的靈動(dòng)性，既具有中國(guó)寫(xiě)意繪畫(huà)的意境，也具有西方寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)的精準(zhǔn)效果，在專業(yè)制圖領(lǐng)域和手繪藝術(shù)表現(xiàn)中都可以發(fā)揮很好的效果。 水彩繪畫(huà)的水、筆與紙的互動(dòng)，更容易為現(xiàn)代人所接受，豐富變化的筆觸可以激發(fā)人的想象力，即使是一個(gè)外行或是一個(gè)初學(xué)者，也會(huì)因繪畫(huà)而獲得片刻的寧?kù)o。在日常學(xué)習(xí)中，思考畫(huà)什么，怎么畫(huà)，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制，這些都會(huì)促進(jìn)大腦的智力開(kāi)發(fā)。在繪畫(huà)的時(shí)候，可以培養(yǎng)對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些對(duì)智力的開(kāi)發(fā)很有益處。在繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，人們會(huì)不斷打破原有的思維和定式，想象力的訓(xùn)練在繪畫(huà)當(dāng)中也會(huì)悄然發(fā)生。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時(shí)，潛移默化的靈感會(huì)一觸即發(fā)，觸類旁通。 “大道至簡(jiǎn)”，水彩畫(huà)的簡(jiǎn)單直接性，可以使它很好地與其他的繪畫(huà)工具配合，共同創(chuàng)造出浪漫多姿的藝術(shù)效果，可以隨時(shí)隨地地記錄屬于自己的繪畫(huà)日記。“書(shū)不盡言，言不盡意?！彼囆g(shù)的境界是語(yǔ)言和文字無(wú)法完全表達(dá)的，也正因如此，藝術(shù)留給我們的是更廣大的思考空間。 張健 南京明闕齋 二〇一七年元月一日現(xiàn)代水彩畫(huà)技法 2.目錄 緒論1 水彩畫(huà)是什么1第一章認(rèn)識(shí)繪畫(huà)5 一寫(xiě)生與創(chuàng)作的區(qū)別5 二水彩畫(huà)基本技法系列介紹6 三水彩繪畫(huà)準(zhǔn)備工作15 四水彩畫(huà)的步驟21 五一般水彩畫(huà)寫(xiě)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題24 第二章水彩靜物寫(xiě)生概述26 一課前的輔助說(shuō)明26 二中國(guó)寫(xiě)意繪畫(huà)的墨色之美26 三初學(xué)者的起步——水彩靜物寫(xiě)生28 四水彩寫(xiě)生的特點(diǎn)與意境29 五有關(guān)水和水彩的畫(huà)法31 第三章水彩畫(huà)分解學(xué)習(xí)38 一水彩畫(huà)起稿示范38 二如何調(diào)色47 第四章深入的技法：理解的深入是真正的深入53 第五章課堂練習(xí)系列65 一人物水彩畫(huà)寫(xiě)生練習(xí)65 二小鳥(niǎo)的水彩創(chuàng)意練習(xí)71 三寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)法練習(xí)74 四現(xiàn)代風(fēng)景畫(huà)法的對(duì)比練習(xí)75 五潑灑水彩繪畫(huà)方法的練習(xí)77 六鋼筆淡彩靜物水彩繪畫(huà)練習(xí)78 七輔助練習(xí)手段：彩色鉛筆的寫(xiě)生81 八單色調(diào)寫(xiě)生練習(xí)82引路人——記我的老師85 后記88 |
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