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1 作者簡介

周燕，女，1980年生，湖北咸寧人。華中科技大學城市規(guī)劃與設計專業(yè)工學博士，武漢大學副教授、碩士生導師。美國華盛頓大學訪問學者，國際風景園林師聯(lián)合會（IFLA）亞太區(qū)工作組成員，中國風景園林學會文化景觀專業(yè)委員會委員，湖北省風景園林學會教育專業(yè)委員會副秘書長，武漢城鄉(xiāng)規(guī)劃庫專家。主要研究方向為城鄉(xiāng)生態(tài)規(guī)劃、綠色基礎設施、生態(tài)可持續(xù)景觀等。主持和參與國家自然科學基金項目4項。發(fā)表論文40余篇，出版著作1部。曾獲得武漢大學青年拔尖人才、武漢大學優(yōu)秀畢業(yè)論文指導老師等稱號。

2 圖書目錄

前言

1  基礎學習

1.1  科學研究簡析

1.2  認識思維導圖

1.3  思維導圖輔助科研的潛力

2  科研課題申報

2.1  國家自然科學基金類

2.2  一般課題類

3  設計實踐

3.1  科研主導類項目

3.2  設計主導類項目

3.3  綜合類項目

4  閱讀與寫作

4.1  文獻閱讀

4.2  論文寫作

5  學術交流與分享

5.1  學術會議分享

5.2  沙龍討論紀要

5.3  課堂筆記記錄

后記

3 相關文摘

前言

2016年秋，筆者有幸參加了由武漢大學城市設計學院邀請東南大學出版社徐步政編輯一行舉行的座談會。會上大家就城鄉(xiāng)規(guī)劃的當前問題以及未來發(fā)展暢所欲言，筆者至今仍對各位與會者所迸發(fā)出的思維火花記憶猶新。會后，筆者又意外接到了徐編輯打來的邀約電話并在會下進行了一次更為深入的談話，談話中筆者坦誠了想將近年利用思維導圖輔助科研工作的一系列心得與成果通過一本科普類圖書的方式進行總結和介紹，以求能對內(nèi)溫故知新、對外拋磚引玉。徐編輯對此表示了極大的興趣，同時也給予了筆者極大的肯定與鼓勵。轉(zhuǎn)眼這本凝結著團隊各位老師和同學汗水與智慧的記錄性質(zhì)的書籍終于初具雛形，團隊的科研工作也漸漸步入正軌。

一方面，本書主要面向的是初級科研工作者（包括研究生在內(nèi)），對于這部分人來說，由于剛剛步入研究的大門，他們存在很多關于如何做研究的困惑，并且長期以來，國內(nèi)各大高校也少有開設研究方法、研究素養(yǎng)等課程，相當一部分初級科研工作者是缺乏科研思維訓練的。另一方面，由于城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學和建筑學這三門息息相關的學科都屬于應用型學科，這也導致大量行業(yè)人員缺乏科學邏輯思維訓練，而邏輯思維的訓練不僅需要老師的引導，而且需要借助一些科研輔助工具來實現(xiàn)和深化，但目前能有效訓練科學邏輯思維的工具卻是缺失的。

我們團隊經(jīng)過多年來的探索和實驗，發(fā)現(xiàn)思維導圖其實正是一個可以輔助科研并幫助科研工作者形成科研邏輯思維的有效工具。

因此，本書推薦利用思維導圖這個科研輔助工具來實現(xiàn)對于科研課題的申報，對于設計實踐項目的推進、組織和管理，對于文獻閱讀與論文寫作的指導，以及對于學術會議、沙龍討論和課堂筆記的整理與分享。當然，所有這些內(nèi)容都將圍繞著我們的“水域生態(tài)景觀”的話題展開，這也是本團隊目前的主導研究方向。然而這樣的分類還遠遠不能涵蓋整個學科研究的工作范疇，所以我們僅希望能借此達到一點管中窺豹的效果，以供同行參考。